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りおとパパさん、小学校1年生の息子さんが、毎日学校で友達を叩いたり、鉛筆でさしたり、問題を起こすのは、とても心が疲れる毎日ですね。  
でも、お子さんは「悪意」を持っているわけではなく、自分の気持ちや遊び方を、まだうまく伝えられないだけかもしれません。

まず、先生と相談し、少し様子を見るということは、とても大切なステップです。  
今は、その先生と信頼関係を築きながら、少しずつ、お子さんの「心の声」を聞いてあげる時間が必要です。  

お子さんとの「対話」は、  
「怒らない」  
「責めない」  
「どうしてそうしたか」を聞いてみる  

という、穏やかに、優しく聞き出す形がおすすめです。  
たとえば、「お友達を叩いたとき、どうしてそんなふうにしたの？」と、感情を責めずに、その時の気持ちを聞くと、少しずつ、お子さんの「本当の気持ち」が見えてきます。  

また、お子さんが「叩いたり、さしたり」したときに、すぐに「やめて」というよりも、  
「その気持ち、わかるよ」  
「でも、友達を傷つけるのはやめようね」  

と、気持ちを共感したうえで、ルールを伝えることが大切です。  
子どもは、いったん感情を受け止めてもらうことで安心して心を開きます。お父さんお母さんに、気持ちを共有してもら上で教えてもらうと、少しずつ、ルールを覚えていきます。  

また、お子さんの「長所」を、毎日一つでも見つけて、  
「今日は、お友達に優しくできたね」  
「宿題、ちゃんとできたね」 
「靴揃えて偉かったね」 

どんな小さなことでも褒めてあげると、少しずつ、良い行動が増えていきます。  
つい親は「悪いこと」だけに目が行きがちです。お子さんはもちろん、大人も疲れてしまいますよね。

りおとパパさんも、とても頑張っていらっしゃいます。  
お子さんの成長は、少しずつ、少しずつです。  
急いで、すぐに直そうとはせず、「少しずつ、少しずつ」が、お子さんの心を守る一番の方法です。
ゆったり構えていきましょうね。

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